ESTRATEGIA DIRECTIVA

ESTRATEGIAS PARA MEJORAR EL DESEMPEÑO MISIONAL EN CUANTO AL USO DE LAS TIC

Hablar hoy de educación, presupone analizar losnuevos esquemas sociales, económicos,  políticos y tecnológicos que enmarcan a la sociedad del Siglo XXI. Vivimos un mundo caracterizado por diversos y acelerados cambios, con unos acontecimientos que conllevan a modificar las concepciones de cultura, saber, educación, conocimiento, humanidad.

La tecnología se apoya en la ciencia y esta se desarrolla acorde a la producción de conocimiento. Por ello, la educación adquiere singular importancia y los países del mundo han diseñado e implementado nuevos sistemas educativos, en los cuales se replantea la construcción, producción y distribución del conocimiento, convirtiéndose éste en factor productivo por excelencia.

Estos cambios cuestionan las prácticas educativas, todo hacia unas nuevas exigencias: un nuevo papel administrativo, nueva gestión escolar y adopción de las tecnologías de la información y la comunicación en las Instituciones escolares.

No obstante, la Institución Educativa Técnico Agrícola no ha sabido aprovechar de la mejor manera estos recursos tecnológicos, debido a que los profesionales idóneos en el área de Tecnología son escasos en el plantel y no existe una política clara a nivel institucional que involucre de manera activa en el uso adecuado de los pocos patrimonios tecnológicos con que se cuenta, en razón a esto los docentes no se  han preocupado por optimizar los procesos de enseñanza – aprendizaje, y continúan utilizando las mismas estrategias de aula monótonas y rudimentarias.

Por lo anterior se hace necesario abordar el siguiente problema:

¿Cómo mejorar los procesos de enseñanza – aprendizaje, administrativos y comunitarios a través de la implementación de las TIC y la conexión a internet en el aula, en la Institución Educativa Técnico Agrícola?

Para la resolución de este cuestionamiento se hace necesario adelantar un proceso sistemático de integración curricular con el uso de las TIC.  Por ende se requiere de docentes y directivos que gestionen recursos, ejecuten los mismos y realicen control y evaluación en los momentos indicados para conocer el grado de aceptación, utilización y optimización de los mismos y su impacto en el proceso educativo.  Esto conlleva a reorganizar los procesos educativos institucionales, en las cuatro áreas de gestión escolar, consolidando a las TIC como herramienta que  permita mejorar la formación inicial de maestros, la atención y comunicación con la comunidad educativa, mayor cobertura, eficiencia y sostenibilidad para ofrecer una educación de calidad.

De igual manera es relevante utilizar de manera eficiente y eficaz en los procesos educativos, la infraestructura tecnológica institucional, buscando mejorar las prácticas pedagógicas de los maestros para, de esta manera, brindar educación que redunde en calidad.  Adicionalmente se debe generar una cultura del buen uso de las TIC y valorarlas como herramientas de apoyo al trabajo académico, administrativo y de proyección a la comunidad educativa.

        De esta manera, la Institución Educativa Técnico Agrícola de          La Plata-Huila, apunta a ser reconocida, hacia el año 2019,              como líder regional en el uso de las TIC para el desarrollo de            sus procesos institucionales y para el fortalecimiento del                  servicio educativo que ofrece